上世纪三四十年代，潘光旦曾痛陈教育的误区，认为近代以来所谓新教育，有许多对不起青年与国家的地方，总括起来说就是，教育没能使受教育的人做一个"人"、做一个"士"，忽略了自己的根本使命，"教育不知做人造士为何物，因 ... 北大硕士毕业4年后在全国建13座乡村图书馆
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